院“两增两提”主题教育活动系列采访之三十四：强化科研团队意识，发挥思想智囊作用
3月7日上午，根据院“两增两提”主题教育活动领导办公室统一安排，统一组织我院相关科研人员到省博物院参观学习雷锋精神图片展，同时对博物院进行了参观，通过历史文物感受博大精神的中原文化。结合雷锋精神学习和院“两增两提”教育主题，就如何结合科研工作发挥雷锋精神，信息中心对中原文化研究中心席格助理研究员进行了采访。
信息中心：团队精神是雷锋精神的当代延续，请问当前的社科研究工作为什么必须发挥团队精神
席格：“两增两提”主题教育活动一个重要的目标任务，就是要“增强凝聚力”。从科研层面，简单地讲，就是要增强科研团队的凝聚力，实行团队作战，构建联合攻关的科研格局。而团队作战，在社科院已经形成了一个优良传统，如在国家课题、省课题申报过程中，一直实行的专家指导、集体论证，以团队作战的方式在国家课题申报中取得了优异成绩，2011年更是创下了立项10项的纪录；在现实服务过程中，很多都是通过联合团队的方式实现的，并且已经取得了显著成就，如喻院长带领的中原经济区研究团队。根据前面一个周的集中学习，我们还可以清晰地看到，强化科研团队意识，不仅是今后社科研究工作发展、上台阶的需求，更是为现实服务，做好思想库、智囊团的需要。因为现实问题的研究，不再仅仅关系到单一学科，而是需要多学科的联合介入，以文化创意产业为例，既要遵循文化规律，又要依据经济规律，这就需要文化学、美学、历史学、产业经济学、统计学等多学科的联合作战。在跨学科联合攻关的基础上，我们才能打硬仗，打胜仗，更好地实现社科研究的价值，服务社会。
信息中心：雷锋有句名言，干一行，爱一行，钻一行，那么从个体角度来看，如何为构建科研团队提供基础？
席格：我们从小就学习雷锋的螺丝钉精神，现在从事社科研究工作，自然是出于对社科研究工作的热爱，但重要的是如何“钻”进去，打深井，钻金矿，甚至是钻石矿。这就要求我们青年科研人员必须找准方向、找准定位，结合为现实服务的需要，打破狭隘的学科观念，改善知识结构，更新知识内容，为构建科研团队提供良好的个体基础。因为，一个高水平的科研团队，除了具有大智慧的领导者，还需要高素质的团队成员。当然，这其中就牵涉到了个体的科研转型，如何充分利用现有的知识结构、发挥已经掌握的知识为现实服务，是我们青年科研人员需要认真思考的问题。
信息中心：学习雷锋精神必须付诸实践，不能流于形式；今天又直接体验了博大的中原文化，请问你最大的感触是什么？
席格：院“两增两提”主体教育活动，我认为是院党委领导班子根据实际形势和对社科院准确定位的基础上，进行的一次入心入脑的教育活动，更是一次与科研实际紧密结合的教育活动。通过学习，必将统一思想认识，激发内在活力，实现社科院的大发展。也就是说，学习的内容和精神将有效、有力地影响实际的科研工作。集中学习期间，张新斌所长和卫绍生所长关于中原文化已经进行了非常深刻讲述，今天再次参观博物院，深切地感到如何将深厚的中原历史文化资源与当前中原经济区的文化建设紧密地结合起来，充分发掘中原文化的生产力、软实力，是社科研究工作者应该深入思考的问题。这就又回到了前面的话题，即通过整合力量，构建科研团队，深入研究，发挥思想库、智囊团的作用，为中原文化资源的开发出谋划策。
